温州大学的培养策略
提升任课老师高度
培养学生综合能力
Flexible Teaching Methods
优秀的独立品牌运营
现阶段社会对电子商务人才供需失衡(尤其是跨境电商方向),所以对于人才培训质量的体制改良尤为迫切,基础的平台操作员短期培训就能上岗,然而一名优秀的独立品牌运营官却不是那么容易造就的,更需要长期以来对各项综合能力的培养。
老师的高度决定了学生的高度,所以授课老师加强学习尤为重要!在创业班,老师带领团队独立思考、开拓思路,引导学生建立互联网思维和商业思维,给予团队很大的支持;其中一些逐渐取得成功的学生也会和低年级学生建立师徒制,带领学弟学妹往前走。
温大要培养怎样的学生?
掌握操作技能
具备全局思考能力
Real Store Operation
从管理者角度思考
本科教学不仅要教好操作技能,更需要培养学生学会从企业管理者的角度思考问题,培养学生构架整个运营逻辑的能力。比如,如何根据企业定位进行选品?如何在整个市场活动中传递出统一的品牌信息?如何使运营团队更有效率地开展工作?如何使现金流更有效地被使用?
本科的人才培养更趋向于培养电子商务高级运营和管理方向,所以培养学生观察大局、整体思考、协调操作的能力很重要。因此就要求任课老师不停吸收行业最新运营经验,熟悉公司真实运作,带能带给学生真正的思考能力。
温州大学跨境电商教学历程
创业班珍奇斗艳
老师引导从学校过渡商业
Independant Problem Solving
培养学生的商业思维
温州大学从2014年开始每年开设跨境电商创业先锋班和跨境电商创业就业实战营两种课程,不少温大的学生从创业班起步,磕磕碰碰开始自己的电商职业生涯,其中不乏几个取得了优异成绩的团队。
“14年年底在创业园开始正式接触跨境电商,15年下半年温州星汉电子商务有限公司正式成立,现在跨境年营业额已经突破500万人民币,拥有速卖通两家金牌店铺,一家银牌店铺。”——2015级创业精英班同学
创业班学生实践案例
多团队多平台
抓住机遇取得成功
Robust Practice Ability
培养学生动手能力
2014年6月其中一个小团队共5人开始做淘宝,12月转型做跨境电商,2015年6月团队经历了前期探索,形成了完善的电商团队组织架构。2015年10月注册了公司并入驻温州大学创业园进行公司的前期孵化,获得了温大创业学院的资金及厂家对接,通过努力2015年底公司共运营4家速卖通金牌男鞋店铺,一家Wish店铺。第一次参与速卖通双十一大促即成交了800多双鞋子,一天成交额近3万美金,2015年营业额达到513万人名币。2015年12月紧跟行业品牌化运营趋势,注册了自己的商标,从此开始品牌拓展之路。